Модуль 6

Під час вивчення цього модуля я зрозуміла як  можна використовувати сервіси Інтернету, а саме - електронну пошту,чати, миттєві повідомлення, блоґи, вікі для покращення ефективності  викладання свого предмету  та навчання учнів. Також  я внесла деякі зміни до свого Плану, ознайомилася з авторськими правами, правилами оформлення посилань на використані джерела, пошуком та збереженням зображень з Інтернет-сайтів. Буду намагатися навчити своїх учнів створювати власні проекти з обов’язковим посиланням на джерела інформації, використаної ними в своїх роботах.

Мережевий опитувальник

Модуль 5.

Сьогодні ми обговорювали презентацію оцінювання навчальних потреб учнів, обговорювали в групі ідеї щодо використання Інтернету для розвитку навичок 21 століття. Ознайомилися з авторськими правами, правила оформлення посилань на використані джерела, пошук та збереження зображень з Інтернет-сайтів; створила форму оцінювання веб-ресурсів для використання учнями 7 -го класу, внесла коректировки до плану вивчення теми. Запланувала використання інструментів Інтернету для створення проектів та співпраці.

Модуль 4.

Працюючи з даним модулем ми обговорили різні стратегії та засоби оцінювання, створили перший варіант плану оцінювання, який включає створені нами засоби оцінювання. Дані засоби спрямовані на визначення навчальних потреб учнів.  Удосконалили  також  цілі та основні запитання, визначились з ключовими, тематичними та змістовними питаннями проекту, з методами та інструментами оцінювання:

·        ЗХД-схемами;

·        організаційними діаграмами.

Цей модуль допоміг мені навчитися створювати та оформляти  презентації про основні ідеї вивчення теми, додавати документи та ілюстрації.

 

Модуль 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме:

·         вміння виділити й обрати найбільш цікаві й практично значущі питання для досліджень;

·         удосконалювати оволодіння інформаційно-комунікативними технологіями.

 

МОДУЛЬ 2.

 Ознайомилася з можливостями створення    публікацій учнівських проектів, системузувала знання про створення проектів, познайомилася з системами, які допомагають учителям визначити навчальні цілі та методи розвитку мислення учнів. Переглянули презентацію, яка дала можливість ознайомитися з шістьма рівнями освітних цілей, які використовуються педагогами для визначення розвитку в учнів навичків мислення високого рівня.  Ознайомилася з методами навчальних проектів та наведеними прикладами, ідеями, щодо дизайну та змісту інформаційного буклету, що допоможе мені в подальшому створити власний буклет майбутнього  проекту. Цей розділ роботи є для мене цілком зрозумілим, сподіваюся, що на практиці жодних труднощів не виникатиме.

Модуль 1

Працюючи  в програмі Іntel 10, познайомилася з сайтом, зареєструвалася на Wiki, створила блог.  Поставлена ціль  - разом з учнями створити проект, який би зацікавив їх, та збагатив їх знання  з всесвітньої історії та історії України. При роботі з модулем 1  INTEL -10 зрозуміла як можна використовувати   інноваційні технології при підготовці до уроку та  навчання учнів; допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання.